Թվերը սովորելը վաղ մանկության կրթության ամենադժվար և կարևոր խնդիրներից է: Բոլոր ծնողները հպարտ են, որ տեսնում են, թե ինչպես է մեր որդին մատները մատնանշում, թե քանի տարեկան են, և նույնիսկ ծիծաղելի ու հուզիչ է տեսնել փոքրիկներին, ովքեր փորձում են նախնական կրթության առաջին տարվա ընթացքում տասը հաշվել:
Կատեգորիա Մաթեմատիկա
Ո՞վ ասաց, որ մաթեմատիկան ձանձրալի է կամ անհնար է հասկանալ և հասկանալ: Այս խաղով երկնիշ կամ եռանիշ թվերը բազմապատկելը հեշտ կլինի ... և զվարճալի երեխաների համար: Մենք ձեզ սովորեցնում ենք ճապոնական հնարք, որը հիացնում է երիտասարդ և ծերերին: Բազմապատկման համակարգ, որը տարբերվում է մեզանից սովոր:
Մաթեմատիկան երեխաների մոտ առաջացնում է երկու տեսակի ռեակցիա ՝ ատելություն կամ ոգևորություն, բայց պարզ է, որ նրանք ոչ մեկին անտարբեր չեն թողնում: Մեր կայքում մենք ընտրել ենք մաթեմատիկական խաղերի և հնարքների շարք, որպեսզի այնպես էլ երեխաները, ովքեր աջակցության կարիք ունեն: քանի որ նրանք, ովքեր հիացած են թվերի աշխարհով, նրանք կարող են շարունակել սովորել և, առաջին հերթին, վայելել մաթեմատիկա սովորելը:
Թվերը սովորելը վաղ մանկության կրթության ամենադժվար և կարևոր խնդիրներից է: Բոլոր ծնողները հպարտ են, որ տեսնում են, թե ինչպես է մեր որդին մատները մատնանշում, թե քանի տարեկան են, և նույնիսկ ծիծաղելի ու հուզիչ է տեսնել փոքրիկներին, ովքեր փորձում են նախնական կրթության առաջին տարվա ընթացքում տասը հաշվել:
Մաթեմատիկան, բացի իր կարևորության պատճառով հիմնական առարկա լինելուց, երեխաներին տրամադրում է բազմաթիվ առավելություններ, որոնք թույլ են տալիս զարգացնել մեր մտքերը: Այնուամենայնիվ, շատ փոքրիկներ կան, ովքեր այս հարցը համարում են բարդ և ձանձրալի: Հետևաբար, մաթեմատիկան ավելի զվարճալի ձևով ներկայացնելու կարևորությունը:
Մեծ պատմություններ են պատահում, երբ ինչ-որ մեկը որոշում է խաղալ և կոտրել նույն հոսանքը: Մեր շրջակա միջավայրը վերափոխելու ցանկություն ունենալու հաստատ համոզմունքն է: Այլ կերպ ասած, երբ մենք դադարում ենք աշխատել համակարգված և որոշում ենք խաղալ: Դա այն էր, ինչի մասին ես մտածում էի, երբ ես դիտում էի Սինգապուրի մեթոդը ՝ այլընտրանք ՝ երեխաներին մաթեմատիկա սովորեցնելու այլ եղանակով, որը փորձում էր նրանց կրկին հուզել և մոտիվացնել թվերի միջոցով: