Արժեքներ

Լողավազանում երեխաների համար ուսումնական նյութեր

Լողավազանում երեխաների համար ուսումնական նյութեր


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Որպեսզի երեխաները սովորեն ջրի մեջ մնալ ջրի մեջ և տիրապետեն ջրային միջավայրին, խորհուրդ է տրվում օգտագործել տարբեր տարրեր կամ ուսումնական նյութեր: Cruz Lobo Sanz- ը, Մադրիդի Baby Swim լողավազանի մոնիտորը, մեզ խորհուրդ է տալիս, թե որոնք են ամենահարմար նյութերը `նորածիններին ջրի հետ շփման ընթացքում խթանելու համար:

Երբ արձակուրդը գալիս է, իսկ ընտանիքը լողափ է գնում կամ լողավազան գնում, կասկածներ են առաջանում այն ​​նյութի վերաբերյալ, որը երեխան պետք է օգտագործի ջրի մեջ: Քրուզ Լոբոն խորհուրդ է տալիս ծնողներին «օգտագործել նույն նյութը, որով այդ ժամանակ աշխատում է երեխան, այսինքն, եթե նա վարժություններ է անում իր միակցիչով churrito- ի հետ, մենք խորհուրդ ենք տալիս նրանց շարունակել դա, քանի որ բարձրանալը լավ չէ: կամ իջեցնել դրանց մակարդակը, ուսման յուրաքանչյուր փուլ կարող է ունենալ իր ժամանակը և այն պետք է հարգել »:

1. Խցանափայտ տախտակ: Մտածված և նախատեսված է մեկ տարեկանից ցածր երեխաների համար `ջրի առաջին շփման ընթացքում: Այն իդեալական է մոտ հինգ ամսվա նորածնի համար, ինչը նվազագույն տարիքն է, երբ դուք կարող եք սկսել աշխատել երեխաների հետ ջրային միջավայրում: Խցանափայտի այս տախտակն ունի շատ մեծ հիմք և կարգավորվող անցք, որտեղ տեղադրվում է երեխան: Դրա նպատակն է երեխային ծանոթացնել ջրի հետ, մինչդեռ հավասարակշռությունն աշխատում է և ապահովում է ջրի միջով շարժվելիս: Սեղանի օգտագործումը ծնողների կամ մոնիտորի կողմից պահանջում է մշտական ​​զգոնություն, քանի որ չնայած թվում է, որ պարզ է, բայց երեխաները կարող են շրջվել այս նյութի միջոցով: Մենք պետք է երեխային պահենք սեղանի վրա ՝ քիչ-քիչ ազատ արձակելով և բռնելով նրան կամ տալով նրա ձեռքը: Աղյուսակը նորածինների նախնական նյութն է:

2. Churro: Սեղանի օգտագործումը զիջում է churro- ին իր միակցիչով: Երեխան ներս է մտնում churro- ի հետ, միակցիչը կենտրոնացած է առջևում: Այս նյութով երեխայի համար ավելի դժվար է հավասարակշռելը, քան փոքր տախտակի հետ, քանի որ այն ավելի քիչ հիմք ունի: Համակարգը նման է բոցի, և նրա գործառույթն է խթանել երեխային աշխատել հավասարակշռության և ֆլոտացիայի վրա: Theնողների կամ դիտորդների առաքելությունն է երեխային այլընտրանքային եղանակով պահել և ազատել, կամաց-կամաց, մինչև երեխան ինքնավարություն ձեռք բերի: Churro տեխնիկան յուրացնելու համար երեխաները սովորաբար տևում են մեկ ամիս կամ մեկուկես ամիս: Այնուամենայնիվ, նորմալ է, որ նրանց այնքան էլ չի հաջողվում, քանի որ նրանք միշտ մի փոքր շրջվում են:

3. Լրիվ գոտի: Ամբողջ գոտին հարմարվում է երեխայի մարմնին և օգտագործվում է ի սկզբանե, երկու փոքր տախտակով կամ երկու խցանով ՝ ջրի մեջ երեխայի կայունությունն ու հավասարակշռությունն ամրապնդելու համար:

Այս նյութը ծառայում է ինքնավարության և շարժման աշխատանքին, և, ի լրումն, դժվարություններ է ստեղծում երեխայի լողավազանում, քանի որ գոտիով նորածինների համար ավելի դժվար է պահպանել հավասարակշռությունը: Նորածինները ստիպված են ավելի շատ աշխատել `մնալու և տեղափոխվելու համար:

Գոտիով ջրի մեջ սովորելու երկրորդ քայլը բաղկացած է խցանափայտի տախտակի հեռացումից: Մնացած տախտակը սովորաբար տեղադրվում է հորիզոնական դիրքում ՝ կծումներից խուսափելու համար: Այս ավելացված դժվարությամբ կատարվում են նույն խաղերն ու գործողությունները: Վերջապես, այս տախտակը նույնպես հանվում է, ապա անցնում ենք ամբողջ գոտին առանց տախտակների, ինչը մի փոքր ավելի է արժե: Learningրի մեջ սովորելու այս փուլում երեխաներն արդեն ունեն ինքնավարություն և լավ հավասարակշռություն են ցուցաբերում:

4. Խցանափայտի տախտակների գոտի: Ամբողջ գոտուց երեխան տեղափոխվում է մի քանի փոքր խցանե տախտակների գոտի, որը տեղադրված է իրանի շուրջ: Սկզբում, սովորաբար, երեք խցան դրվում է հետևի և երկուսի առջևի մասում, և քանի որ երեխան առաջ է գնում և մեծացնում է երեխայի ճարտարությունը, մենք հեռացնում ենք փոքր տախտակները: Երեխան կարող է երեքը ամրացնել գոտու վրա և, որպես այլընտրանք, լողազգեստի ներսում կարող ենք ներդնել խցաններ, որոնք կարող են ավելացնել հինգը ՝ բաշխելով և հավասարակշռելով: Սա փոքր-ինչ կախված է երեխաներից, քանի որ կան ոմանք, ովքեր ավելի լավ հավասարակշռություն ունեն, և մյուսները հետ են գնում, ուստի ավելի շատ նյութ պետք է դրվի առջևում: Եթե ​​երեխան առաջ է գնում, կեցվածքը շտկելու համար, մենք նյութը հետ կդնենք:

5. Խցանում է լողազգեստով: Վերջին ու ամենահեշտ քայլը խցանները լողազգեստի ներսում դնելն է, դրանք քիչ-քիչ հեռացնել, մեկ առ մեկ, քանի որ երեխան առաջ է գնում իր ուսման ընթացքում: Մինչ երեխան օգտագործում է այս բոլոր նյութերը, ջրի մեջ նրա կեցվածքը ուղղաձիգ է: Միայն այն պահից, երբ նրանք կրում են երկու կամ երեք փոքր տախտակներ, երեխան սկսում է ավելի հորիզոնական գնալ և սկսում է ձեռք բերել հորիզոնական կեցվածք, որն օգնում է մեզ շարժվել ջրի մեջ:

Մարիսոլ Նյու

Կարող եք կարդալ ավելի շատ հոդվածների, ինչպիսիք են Լողավազանում երեխաների համար ուսումնական նյութեր, տեղում լողի կատեգորիայում:


Տեսանյութ: Հաջողության բանաձև -Նախադպրոցական մանկավարժության մեթոդիկա (Դեկտեմբեր 2022).