We are searching data for your request:
Upon completion, a link will appear to access the found materials.
Քանի որ երեխաներս մտան դպրոցական տարիքի, ԱՊԱ-ի յուրաքանչյուր դասի, կամ դպրոցից հետո ծնողների միջև զրույցներում, ես լսում եմ խնդիրները և խաչված նախատինք ուսումնական հաստատության և ընտանիքի միջև: Մինչեւ մի քանի տարի առաջ ծնողներն ու ուսուցիչները դաշնակիցներ էին, և այսօր նրանք գտնվում են հակառակ կողմերում:
Նախկինում, երբ երեխան դպրոցում իրեն վատ էր պահում, ծնողները անցան ուսուցչի կողքին և, եթե իրենց տեղին համարեցին, կրկնապատկեցին պատիժը: Փոխարենը, հիմա մենք գիտենք, որ ոմանք ուսուցիչներն իրենց սպառնալիք են զգացելերբ հայրը հայտնվում է դպրոցում բողոքելու երեխայի նկատմամբ կիրառված պատժամիջոցներից, հատկապես երբ խոսքը վերաբերում է ժամանակավոր արտաքսումներին, որոնք կարող են խանգարել նրանց երկար աշխատանքային ժամին:
Իշտ է, ծնողներն ամեն օր բախվում են ծանր և երկար աշխատանքային օրվա, և որ ճգնաժամի պայմաններում մենք այնքան ենք կախված հիփոթեքից, որ մոռանում ենք տանը հստակ և ռացիոնալ կարգ սահմանել, ինչը, ըստ մանկավարժների և հոգեբաններ, ունի լուրջ հետևանքներ կրթության վրա երեխաների
Եվ դա այն է, որ մի կողմից շատերը հրաժարվել են տանը հիմնել ավտորիտար մոդել որի տակ նրանք կրթվել են, բայց նույնպես նոր չեն գտել: Իսկ մյուս կողմից ՝ տանից բացակայություն ստեղծում է մեղքի ճնշող զգացողություն, որը մենք փորձում ենք փոխհատուցել զիջումների, փայփայելու և ամեն տեսակի նյութական փոխհատուցման միջոցով, ինչը կեղծվում է փափուկ ու չհասունացած երեխաներ ու դեռահասներ.
Ուսումնական հաստատությունները պաշտպանում են, որ կրթելու գործը չի համապատասխանում իրենց, որ ընտանիքն հենց այդ է, և դպրոցը պետք է համագործակցի, բայց պատասխանատվությունը ծնողների վրա է: Եվ հենց այս պահին է, որ ծագում է հակամարտությունը, որը խթանում է նաև սոցիալական ծանր մթնոլորտը. Դպրոցները մտադիր են ավելի շատ կենտրոնանալ մասնագիտական ուսուցման վրա և ավելի քիչ անձնական վերապատրաստման վրա, քանի որ կարևոր ավանդական արժեքներ, ինչպիսիք են ջանքերը, պահանջարկը և ուսուցումը կորած լինելը. հարգանք
Բայց ամենասարսափելին այն գիտելիքների վարկաբեկումն է, որոնք ազդում են դպրոցի և համալսարանի վրա: Ուսման, քրտնաջան աշխատանքի և վարձատրության այդ իդեալն այսօր այլևս չի գործում: Մասամբ այն պատճառով, որ իրականացվում են հեշտ հարստացման մոդելներ և ապագան շատ մութ է թվում: Նախքան, եթե ինչ-որ մեկը զոհաբերեր և նա սովորում էր, գիտեր, որ ստացված աստիճանը կօգնի իրեն ավելի լավ ապրել, քան արհեստով: Այսօր հնարավոր է, որ շրջանավարտը ունենա մագիստրոս և երկրորդ լեզու ձեր ապագան ապահովված չէ, և դա ոչ ոքի չի խթանում:
Մարիսոլ Նյու
Կարող եք կարդալ ավելի շատ հոդվածների, ինչպիսիք են Նողներ և ուսուցիչներ, դաշնակիցներ, թե թշնամիներ:, կայքում / Քոլեջի կատեգորիայում:
