Արժեքներ

Ինչ են երեխաները սովորում տխրությունից

Ինչ են երեխաները սովորում տխրությունից


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Մեր բոլոր հույզերն անհրաժեշտ են: Նրանցից յուրաքանչյուրը: Մյուսներից լավը չկա: Չկան լավ ու վատ: Մեզ բոլորը պետք են, քանի որ յուրաքանչյուրն իր գործառույթն է կատարում: Տխրությունը դրանցից մեկն է:

Երեխաները նույնպես տխրություն են ապրում: Սկզբում ամենաբնականն այն է, որ նրանք չգիտեն, թե ինչպես կարգավորել այն: Բայց Դուք կարող եք օգնել նրանց հասկանալ, թե ինչ է պատահում իրենց հետ, Դա անելու համար կարող եք օգտագործել Pixar ֆիլմը Inside Out:

Ֆիլմը Ներսից դուրս պատմում է մեզ հետ կապված պատմությունը Ռայլի, 11-ամյա աղջիկ: Նա դա անում է իր մտքի ներսից, որտեղ գոյություն ունեն իր հիմնական հույզերը: կապիտան Ալեգրիան, որն իր հրամանատարության տակ ունի մնացած հույզերը: Բայց պատմության ընթացքում նրանք հայտնաբերում են, որ բոլորն էլ առաջնային դեր ունեն աղջկա կյանքում, որ պետք է թիմով աշխատեն, որպեսզի ամեն ինչ աշխատի, և որ այս անգամ տխրության հարցն է, որ օգնի Ռայլիին օգնել:

Տխրությունը հույզ է, որը մենք բոլորս զգացել ենք, Մենք բոլորս երբեմն տխրում ենք: Քանի որ, երբ ինչ-որ բան տխրում է մեզ, օգուտ չի տալիս ճնշել կամ հեռացնել այդ զգացումը, այն հաղթահարելու միակ միջոցը դա զգալն է, հասկանալն ու ընդունելն է:

Երբ մենք տխուր ենք զգում, մեր նյութափոխանակությունը դանդաղեցնում է, մենք հոգնած ենք և մելամաղձոտ, ամենօրյա գործողությունները մեծ ջանքեր են գործադրում մեզ վրա: Մենք մեզ ոչնչի պես չենք զգում, քանի որ անմոտիվացված ենք: Կարող են լինել անհանգստության, տագնապի ու լացի պահեր: Նույնը պատահում է երեխաների հետ:

1. Օգնեք երեխային հաղթահարել իրեն վիրավորող իրավիճակը ՝ զբաղվելով դրանով:

2. Դա նրանց դրդում է կանգ առնել և արտացոլվել: Դա նրանց մղում է հարցեր տալ, փնտրել այն, ինչը չի գործում, և իրականացնել իրենց համար անհրաժեշտ փոփոխությունը:

3. Այն թույլ է տալիս նրանց յուրացնել կորուստը կամ ձախողումը, որը տխրությունն է առաջացնում իրենց:

4. Հրավիրում է նրանց օգնություն խնդրել և շփվել ուրիշների հետ:

5. Այն կատարում է սոցիալական գործառույթ: Կարեկցանքի միջոցով նա խրախուսում է ուրիշների օգտակար վարքը ՝ տխուր նրանց աջակցություն և մխիթարություն տալու համար:

Այսպիսով, դրական է թույլ տալ երեխաներին տխրել, արտահայտեք այն, ինչ զգում են և թույլ տվեք լաց լինել: Որպեսզի նրանց չհիասթափեցնեն: Որպեսզի նրանք սովորեն իրենց փորձածից: Որպեսզի նրանք բախվեն դրան և իմանան, թե ինչպես վարվել իրենց հույզերի հետ: Որպեսզի նրանք իրենց ավելի լավ ճանաչեն: Որպեսզի նրանք կապվեն ուրիշների հետ, երբ նրանց տխուր են տեսնում: Քանի որ նրանք տխուր կլինեն բազմիցս, և ամենալավն այն է, որ նրանք սովորեն կառավարել իրենց տխրությունը և չփորձեն թաքցնել դա կամ խուսափել դրանից ՝ նկատողություն զգալուց:

Արցունքները նույնպես պատճառ ունեն, Երբ մենք լաց ենք լինում, մենք ազատում ենք լարվածությունն ու անհանգստությունը, լաց լինելուց հետո մենք հանգստանում ենք, մեզ ավելի լավ ենք զգում և այլ բան ենք տեսնում ՝ առանց այդքան հուզական բեռի: Սա մեզ թույլ է տալիս առաջ շարժվել, առաջ շարժվել: Լաց լինելը ոչ լավն է, ոչ վատը, դա ֆիզիկական պատասխան է զգացմունքի, և ինչպես հուզական աշխարհում ամեն ինչ ունի իր իմաստն ու պատճառը, այնպես որ ինչու՞ երեխաներին թույլ չենք տալիս լացել, երբ դրա կարիքը ունեն:

Կարող եք կարդալ ավելի շատ հոդվածների, ինչպիսիք են Ինչ են երեխաները սովորում տխրությունից, Տեղում վարվելակերպի կատեգորիայում:


Տեսանյութ: Ինչ է տխրությունը և ինչպես այն հաղթահարել (Հունվարի 2023).