Արժեքներ

Հաշմանդամություն ունեցող երեխաներ

Հաշմանդամություն ունեցող երեխաներ


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Հաշմանդամություն ունեցող երեխաները բոլոր նրանք են, ովքեր ունեն որոշակի խանգարումներ ՝ լինեն դա ֆիզիկական, մտավոր, մտավոր կամ զգայական, որոնք ազդում են նրանց վրա, երբ բանը հասնում է հասարակության ինտեգրմանը և լիարժեք մասնակցությանը:

Հաշմանդամություն ունեցող երեխաների ինտեգրմանը օգնելը յուրաքանչյուրի խնդիրն է: Ներսում Guiainfantil.com Մենք ձեզ ասում ենք, թե ինչպես կարող ենք խթանել և օգնել հաշմանդամություն ունեցող երեխաներին և ինչպես սովորեցնել ուրիշներին հարգել և ընդունել նրանց:

Մենք ձեզ ասում ենք, թե ինչից է բաղկացած տարբերը հաշմանդամության տեսակները և ինչպիսի գործողություններ կարելի է ձեռնարկել տարբեր հաշմանդամություն խթանելու համար:

Տեսողության խանգարում ունեցող երեխաներ: Հասարակության դերը տեսողության խանգարում ունեցող երեխայի առջև չափազանց կարևոր է, որպեսզի երեխան իրեն ինտեգրված, դիտարկված և հարգված զգա:

Լսողության խնդիրներ ունեցող երեխաներ: Ինչպես իմանալ, արդյոք երեխան լավ է լսում: Ինչպես իմանալ, արդյոք ձեր երեխան խուլ չէ: Մանկության խուլության ախտանիշները. Մեր կայքը մեզ առաջարկում է որոշ տեղեկություններ, որոնք կարող են օգնել ծնողներին հայտնաբերել իրենց երեխայի հնարավոր խուլությունը: Իմացեք երեխաների խուլությունը կանխելու պատճառների և ուղիների մասին:

Շարժիչային հաշմանդամություն ունեցող երեխաներ: Բոլոր երեխաները խաղալու իրավունք ունեն: Շարժիչային հաշմանդամություն ունեցող երեխաները կարող են մասնակցել երեխաների գործողություններին `խաղի փոքր հարմարվողականությամբ: Խաղեր անվասայլակներով երեխաների համար:

Աուտիզմով երեխաներ. Աուտիզմը հիվանդություն է, որի ծագումը դեռ անհայտ է: Աուտիստ երեխաները, կարծես, բացակայում են աշխարհից, կարծես զուգահեռ աշխարհում են ապրում: Աուտիզմով հիվանդ երեխան խուսափում է այլ մարդկանց հետ աչքի շփումից, բայց միևնույն է, նրանք կարող են նայել այնպես, կարծես ոչինչ չեն նայում: Բայց կարո՞ղ է աուտիզմը բուժել: Ի՞նչ բուժում ունի այն:

Ասպերգերի համախտանիշով երեխաներ. Asperger- ի երեխաներն ունեն նորմալ արտաքին տեսք, նորմալ խելք և որոշ հատուկ ունակություններ: Այնուամենայնիվ, նրանք երեխաներ են, ովքեր դժվարություններ ունեն ուրիշների հետ կապված, և նրանց պահվածքը որոշ ժամանակներում տեղին չէ: Իմացեք Ասպերգերի համախտանիշով երեխայի կոպիտ նկարագիրը:

Դաունի համախտանիշով երեխաներ: Դաունի սինդրոմը քրոմոսոմների աննորմալություն է, որը տեղի է ունենում յուրաքանչյուր 1000 ծնունդից 1.3-ում: Դեռ անհայտ պատճառներով ՝ բջիջների զարգացման սխալը հանգեցնում է նրան, որ սովորաբար զարգացող 46-ի փոխարեն առաջանում են 47 քրոմոսոմներ: Գենետիկ ավելցուկային նյութը փոքր-ինչ փոխում է մարմնի և ուղեղի կանոնավոր զարգացումը: Դաունի համախտանիշով երեխաներ:

Ուղեղային կաթված ունեցող երեխաներ. Ուղեղի կաթվածը մանկության շրջանում ամենատարածված ուղեղի վնասվածքն է, և ԱՀԿ-ն այն սահմանում է որպես հաշմանդամություն, այլ ոչ թե որպես հիվանդություն: Իմացեք երեխաների գլխուղեղի կաթվածի պատճառների և բուժման մասին: Ուղեղի խանգարումներ ՝ ստացված մանկական ուղեղային կաթվածից:

Խաղեր շարժիչային հաշմանդամություն ունեցող երեխաների համար: Յուրաքանչյուր երեխա տարբեր է, և յուրաքանչյուր հաշմանդամություն անհատական ​​և անհատականացված ուշադրության կարիք ունի: Բայց կան մի շարք խաղեր, որոնք կարող են օգտակար լինել հատուկ հաշմանդամության տեսակ ունեցող երեխաների համար: Մենք թվարկում ենք դրանցից մի քանիսը: Շարժիչային հաշմանդամություն ունեցող երեխաների համար հարմարեցված խաղեր:

Դելֆինային թերապիաներ հաշմանդամ երեխաների համար: Դելֆինաթերապիա երեխաների մոտ: Դելֆինները օգտագործվում են երեխաների հետ, որոնք ունեն որոշակի տեսակի հաշմանդամություն կամ խանգարում, բազմաթիվ բուժումներում: Օրինակ, դրանք օգտագործվում են աուտիզմով երեխաների դեպքում, դրանք Դաունի սինդրոմ են կամ ուղեղային կաթված: Շատ դեպքերում այդ թերապիաները նշվում է մասնագետի կողմից ՝ կա՛մ հոգեբան, կա՛մ ֆիզիոթերապևտ:

Օգնեք երեխաներին հասկանալ հաշմանդամությունը: Նողները կարևոր դեր են խաղում այն ​​հարցում, թե ինչպես է երեխան գործելու հաշմանդամ գործընկերոջ կամ ընկերոջ հետ: Ինչպես սովորեցնել երեխաներին հարգել և գործել հաշմանդամություն ունեցող այլ անձանց նկատմամբ:

Հաշմանդամ երեխաների զգայական խթանում: Դաունի համախտանիշով երեխաների համար զգայական խթանում: Բազմազգայան դասարանում մեծ առաջընթաց է գրանցվում հաշմանդամություն ունեցող երեխաների կենտրոնացման և համակարգման հարցում: Այն հատկապես հարմար է աուտիզմ, լեզվական դժվարություններ, խլություն, կաթված կամ տեսողության խանգարում ունեցող երեխաների համար:

Խթանել խաղերի միջոցով: Հաշմանդամություն ունեցող երեխաներ: Խթանել խաղերի միջոցով: Հաշմանդամություն ունեցող երեխաների խթանմանը նպաստներ ստանալու ամենաարդյունավետ մեթոդը խաղն է, քանի որ այն նաև ճկուն է և հարմարվում է յուրաքանչյուր հաշմանդամության կարիքներին:

Դրոլինգ հաշմանդամություն ունեցող երեխաների մոտ: Ուղեղի կաթվածով կամ այլ հաշմանդամություն ունեցող երեխաների մոտ տրորումը պայմանավորված է կոկորդի, բերանի և լեզվի մկանների ոչ պատշաճ վերահսկմամբ:

Խաղալիքներ հաշմանդամ երեխաների համար: Կարևոր է հաշմանդամություն ունեցող երեխաների ձեռքը չդնել միայն խաղալիքներ, որոնք ուղղված են փոքր երեխաներին: Պետք է զգույշ լինել, որպեսզի չսահմանափակեն նրանց կարողություններն ու ներուժը ՝ նրանց քիչ խթանող խաղալիքներ տալով: Շատ կարևոր է սկսել երեխայի հնարավորություններից, այլ ոչ թե նրա սահմանափակումներից: Հարցազրույց մանկավարժ Խոսե Անտոնիո Պաստորի հետ:

Կարող եք կարդալ ավելի շատ հոդվածների, ինչպիսիք են Հաշմանդամություն ունեցող երեխաներ, տեղում Հոգեկան խանգարումների կատեգորիայում:


Տեսանյութ: Human Rights Watch-ի տեսանյութը Հայաստանում հաշմանդամություն ունեցող երեխաների ճակատագրի մասին (Հոկտեմբեր 2022).